名山區(qū)紅星鎮(zhèn)衛(wèi)生院|鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院

工作描述：跟隨帶教老師下鄉(xiāng)，對(duì)居家隔離人員打電話上門(mén)核酸采集，通知對(duì)未接種完成的兒童預(yù)防接種人群補(bǔ)打或接。對(duì)在管人員核酸采集時(shí)間安排，通過(guò)打電話讓他們到達(dá)指定核酸采集點(diǎn)做核酸，做完的采樣管清點(diǎn)采樣管并送往檢測(cè)機(jī)構(gòu)！對(duì)政府指定的幼兒園，中小學(xué)每周一次的核酸檢測(cè)和環(huán)境檢測(cè)。跟隨帶教老師下鄉(xiāng)完成老年人體檢，并整理資料匯總。

綿陽(yáng)市疾病預(yù)防控制中心|疾控中心

工作描述：1.在綿陽(yáng)市CDC先后輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)科室有：慢性病所，性艾所，傳防所，健教所，公衛(wèi)所，職衛(wèi)所，結(jié)防所，業(yè)務(wù)
科。
2、在八個(gè)月的實(shí)習(xí)期間里，我遵守科室各項(xiàng)制度，尊敬老師，能勝任老師安排的工作任務(wù)，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，無(wú)遲到和早退現(xiàn)象。
3、在這期間讓我真正體會(huì)到疾控中心工作的全面性，在不斷協(xié)助各位老師工作的同時(shí)，我掌握到
各科室工作的流程與方法。更重要的是深刻體會(huì)到大預(yù)防的思想和思維的自我提升。
4、此次實(shí)習(xí)，我對(duì)疾控中心所從事的具體工作有了較為清晰地理解。真正從課本中回到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，使我對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)從純理行的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感行認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理行認(rèn)識(shí)。